قائمة المحتويات‬
تقديـم‬
‬‫. الإطار المنهجي لمجزوءة التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة‬
أوال: منهجية الإعداد‬
ثانيا: الإطار المنهجي لبناء المجزوءة‬
ثالثا: استعمال المجزوءة‬
رابعا: الفئة المستهدفة ومدة التكوين‬
‬ وحدات التكوين: الكفايات والوحدات والأهداف والحصص‬
‬‫الوحدة الأولى: أساسيات التدبير‬ ‫‬
الحصة الأولى: الحاجات والأهداف وقواعد العمل‬ ‫‬
الحصة الثانية: أساسيات التدبير الحديث‬ ‫‬
الوثيقة : أساسيات التدبير الحديث: المفهوم والوظائف والعمليات‬
الوثيقة : مقاربات التدبير الحديث‬
الوثيقة : مقاربة التدبير بالنتائج‬
الوثيقة : من التدبير التقليدي إلى التدبير الحديث للمؤسسة التعليمية‬
الوثيقة : محاكاة أدوار‬
الوثيقة : تجارب وشهادات في مجال التدبير‬
حصيلة الحصة الثانية: أساسيات التدبير الحديث‬
الحصة الثالثة: مقاربة الجودة في تدبير المؤسسة‬
الوثيقة : مفهوم الجودة‬
الوثيقة : تدبير الجودة الشاملة‬
الوثيقة : الإطار المفاهيمي لتقويم المؤسسات المدرسية‬
الوثيقة : لوحة القيادة لتدبير الجودة باستعمال المؤشرات‬
الوثيقة : دور المؤشرات في قيادة الإصالحات التعليمية‬
حصيلة الحصة الثالثة: تدبير تحسين جودة التعلم بمشاريع المؤسسة والأنشطة التربوية‬
الحصة ال ابعة: الاستعمال الوظيفي للتشريع‬
الوثيقة : التشريع المدرسي: المفهوم والخصائص والوظائف‬
الوثيقة :الاستعمال الوظيفي للنصوص التشريعية والتنظيمية‬
الوثيقة : الاستعمال الوظيفي للنصوص التشريعية: دراسة حالات‬
الوثيقة : أهم الوثائق الإدارية المعتمدة لتدبير شؤون المؤسسة‬
‬‫الوحدة الثانية: التدبير التربوي للمؤسسة‬ ‫‬
الحصة الخامسة: تدبير تنظيم العمل التربوي‬ ‫‬
الوثيقة : تسهيل اندماج التالميذ في المؤسسة‬
الوثيقة : ضوابط جودة الحياة الـمدرسية ومرتكزاتها‬
الوثيقة : معايير توزيع التالميذ على الأقسام‬
الوثيقة : معايير إسناد الأقسام لألساتذة‬
الوثيقة : معالجة وضعيات مشكلة في التنظيم التربوي‬
حصيلة الحصة الخامسة: تنظيم العمل التربوي‬
الحصة السادسة: تحسين إنجاز الأنشطة التربوية واستعمال مصادر التعلم‬
الوثيقة : تدبير الأنشطة المدرسية المندمجة‬
الوثيقة : طرق وآليات إنجاز أنشطة الحياة المدرسية‬
الوثيقة : تدبير استعمال مصادر التعلم (تقويم ذاتي )‬
الوثيقة : توظيف مصادر التعلم (تقويم ذاتي )‬
الوثيقة : تتبع النتائج وتنظيم الدعم التربوي‬
حصيلة الحصة السادسة: تحسين إنجاز الأنشطة التربوية واستعمال مصادر التعلم‬
الحصة السابعة: التأطير والتوجيه والتتبع والتقويم‬
الوثيقة : شروط التعلم الجيد بالمؤسسة التربوية‬
الوثيقة : الارتقاء بالتفوق المدرسي‬
الوثيقة : التوجيه المدرسي‬
الوثيقة : من أجل تأطير أفضل لألساتذة‬
حصيلة الحصة السابعة: تحسين التأطير والتوجيه والتتبع‬
الحصيلة التطبيقية للوحدة الثانية ()‬

‫الوحدة الثالثة: التدبير الإدا‫ي للمؤسسة‬ ‫‬ر‬
الحصة الثامنة: تدبير مجالس المؤسسة‬ ‫‬
الوثيقة : توجيهات لمحاكاة حوار بين مديرين حول تجربتهما مع مجلس التدبير‬
الوثيقة : مهام المدير(ة)‬
الوثيقة : مجلس التدبير‬
الوثيقة : صعوبات تفعيل مجالس التدبير‬
الوثيقة : المجلس التربوي‬
الوثيقة : المجالس التعليمية‬
‬‫الوحدة الر‬ ابعة: التدبير المادي والمالي للمؤسسة‬ ‫‬
‫الحصة العاشر‬ ‫ة: التدبير المادي والمالي للمؤسسة‬ ‫‬
الوثيقة : التدبير المادي للمؤسسة‬
الوثيقة : صيانة المباني والمرافق والتجهيزات‬
الوثيقة : وسائل تنظيم العمل وتحسين شروطه وفق مذكرة الارتقاء بالإدارة التربوية‬
الوثيقة : التدبير المالي للمؤسسات‬
الوثيقة : التدبير المالي لمؤسسات التعليم العمومي‬
الوثيقة رقم : ما يجب القيام به وما يجب تجنبه في التدبير المالي‬
حصيلة الحصة العاشرة: البحث عن موارد الدعم المادي والمالي للمؤسسة‬
الحصيلة التطبيقية للتكوين‬
المراجع‬
قائمة بأهم النصوص والمذكرات التي يستند إليها المدير(ة)‬

كتابة تعليق

الاسم:

اضافة تعليق:

انتبه: لم يتم تفعيل اكواد HTML!

التقييم: رديء ممتاز

قم بإدخال رمز التحقق :

تابعنا على فيسبوك

الاتصال بنا

الاتصال بنا

سـعـيـد الـزبـاخ

- متصرف تربوي (خريج مسلك الإدارة التربوية) - مديرية طنجة اصيلا
- تقني متخصص في تقنيات التنمية المعلوماتية
- البريد الإلكتروني: attadbir@hotmail.com