برنامج التدبير المعلوماتي للإدارة التربوية

الفصل الأول
الأصول الاجتماعية والثقافية والاقتصادية للتربية
* مـقـدمـة  : - 
-    مفهوم أصول التربية 
-    أهمية دراسة أصول التربية 
-    أصول التربية 
أولا : الأصول الاجتماعية والثقافية للتربية 
ثانيا : الأصول التاريخية للتربية 
ثالثا: الأصول الفلسفية للتربية 
رابعا : الأصول النفسية للتربية 
خامسا : الأصول السياسية للتربية 
سادسا : الأصول الاقتصادية للتربية
الفصل الثاني
 التــربـيـة 
(مفهومها ، أهدافها ، أهميتها )
* مـقـدمــة  : - 
-    مفهوم التربية 
-    ماهية التربية 
-    أهداف التربية 
-    أسس التربية 
-    ركائز التربية 
-    ضرورة التربية 
-    أهمية التربية 
الفصل الثالث
الـثـقـافــة         
( مفهومها - خصائصها - عناصرها ) 
* مـقـدمـة  : - 
-    مفهوم الثقافة 
-    طبيعة الثقافة 
-    خصائص الثقافة
-    عناصر الثقافة 
-    تكامل الثقافة 
-    فوائد الثقافة 
الفصــل الرابـع
التــربيــة و الـثـقـافـة 
* مقـدمــة  : - 
-    وظائف الثقافة 
-    أهمية دراسة الثقافة 
-    علاقة الثقافة بالتربية 
-    أهمية دراسة الثقافة للمعلم 
-    الثقافة والحضارة 
-    التغير الثقافي 
أ‌-    مفهوم التغير الثقافي 
ب‌-    عوامل التغير الثقافي 
حـ-معوقات التغير الثقافي 


الفصل الخامس
التـربـيـة والمجتـمـع
* مقـدمـة : - 
1-    تعريف المجتمع 
2-    عناصر المجتمع 
3-    تركيب المجتمع 
4-    أشكال المجتمع 
5-    خصائص المجتمع 
6-    أهمية التربية للفرد والمجتمع 
أ‌-    أهمية التربية للفرد 
ب-أهمية التربية للمجتمع 
7-حاجات المجتمع والتربية 
8- أسباب ضرورية التربية للفرد والمجتمع 
الفصل السادس
التربية والتنشئة الإجتماعية
* مقــدمــه  : - 
-    مفهوم التنشئة الإجتماعية 
-    أهداف التنشئة الإجتماعية
-    أهمية التنشئة الإجتماعية 
-    خصائص التنشئة الإجتماعية 
-    خطوات التنشئة الإجتماعية
-    أشكال التنشئة الإجتماعية
-    شروط التنشئة الإجتماعية
-    عناصر التنشئة الإجتماعية
-    علاقة التربية بالتنشئة الإجتماعية
الفصل السابع
التربية المدرسية واللامدرسية
* مقــدمـة  : - 
أولا : التربية المدرسية 
أ‌-    سمات التربية المدرسية
ب‌-    أهداف المدرسة وأبعادها التربوية 
جـ- مقومات المدرسة 
د‌-    وسائل وأساليب المدرسة 
ثانيا: التربية اللامدرسية ( الغير نظامية )
أ-سمات التربية غير المدرسية 
ب-التربية المدرسية بين التناغم والتنافر 
جـ- الاختلاف حول علاقة التربية المدرسية بالتربية اللامدرسية 
د-العلاقة بين التربية والتعليم .
الفصل الثامن
العولمة 
( مفهومها – أهدافها  - خصائصها )
مقدمه : - 
-    نشأة العولمة
-     مفهوم العولمة
-    أهداف العولمة
-    خصائص العولمة
-    أشكال العولمة
أولاً : العولمة الاقتصادية 
ثانياً: العولمة السياسية
ثالثا: العولمة الثقافية
-    إيجابيات وسلبيات العولمة
أولاً: إيجابيات العولمة 
ثانيا: سلبيات العولمة 
- مخاطر العولمة 

الفصل التاسع
تــحديات الــمستقبل
مقدمة:-
أولاً   :   تحدى الثورة التكنولوجية 0
ثانيا   :  تحدى المعلوماتية و صناعة المعرفة 0
ثالثاً   :  تحدى التكتلات الاقتصادية 0
رابعاً  :  تحدى المتغيرات الثقافية 0
خامساً :  تحدى المتغيرات الاجتماعية 0
سادساً  :  تحدى الديمقراطية 0
سابعاً   :   تحدى الزيادة السكانية 0
الفصل العاشر
المؤسسات التـربـويـة
* مـقـدمـة  : - 
أولا : الأسـرة 
ثانيا : المدرسة 
ثالثا : جماعة الرفاق 
رابعا : وسائل الإعلام 
خامسا : دور الأندية التربوي

كتابة تعليق

الاسم:

اضافة تعليق:

انتبه: لم يتم تفعيل اكواد HTML!

التقييم: رديء ممتاز

قم بإدخال رمز التحقق :

تابعنا على فيسبوك

الاتصال بنا

الاتصال بنا

سـعـيـد الـزبـاخ

- متصرف تربوي (خريج مسلك الإدارة التربوية) - مديرية طنجة اصيلا
- تقني متخصص في تقنيات التنمية المعلوماتية
- البريد الإلكتروني: attadbir@hotmail.com